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由山东胜利职业学院石油工程学院院长刘立支、教务处处长孙卫娟和石油工程学院副院长乔娜完成的“以《美》课程改革为抓手，全面提升育人效果”项目从180所院校提交的400多份作品中脱颖而出，顺利进入前42名，入选中国职业技术教育学会中华美德典型案例推荐项目。

该项目立足于山东胜利职业学院《美》 的课程改革，致力于传承弘扬中华传统美德和全面创新推进职业学院思政教育与美育深度融合，在方法内容上提出以“美好生活观”为核心的美育新思路，从多个维度出发，借助美这一载体，不断提升青年学生对美的感受力、鉴赏力、想象力和创造力，塑造美丽情怀，在美的愉悦中唤起青年学生的高尚情怀、美善情怀和家国情怀，从而促进学生人格境界的提升和美的创造能力的提高，进而完成对青年学生人生观、世界观的培养与重塑，推动人和自然的相融相生与和谐共生，完成美育与思政课的紧密结合和相辅相成，使青年学生逐步开启了自己的美的创造的人生。

首先从思路创新入手，改变美育教材的编写思路，从青年学生内心需求出发，以憧憬美、发现美、欣赏美、境界美、创造美的框架，结合校园生活、家庭生活、社会生活的实际案例，融合家庭育人、学校育人、社会育人的育人方式，让教材更加鲜活，更容易被接受，更具有时代性和社会性，更有全面育人的实际意义。其次是在内容上创新，不再系统地讲授美学的相关知识，取而代之的是美与人的关系，与传统美德、社会主义核心价值观、与思政的内在关系，美对于人的意义，美就是生活，美就是人生等内容，不断提高学生的学习兴趣，增加学生学习的主动性和积极性。第三是实践创新，《美》不再是单一的课程，而是全面育人体系中的龙头，随着课程的展开，全面育人的氛围环境、思想意识不断向校园、社会、家庭、艺术领域渗透，在青年学生周围形成正能量包围圈，从而带动全面育人措施的完善和育人长效机制的建立。

通过在18、19级1600多名学生的探索和实践，一是激发了学生向美向善的本性，学生的参与度明显提高，学习兴趣明显增加，《美》的诱惑力和内心对美好生活的向往展现无余，学生的审美情趣和对美的鉴赏能力也得到了明显提升。二是培养了积极乐观心态，通过《美》的学习，让美充盈学生内心，让美赶走烦恼，对缓解心理压力和养成向美向上的乐观心态起到了积极作用，自信心明显增强。三是课程以美好生活观为导向，契合了人向美向善的“人性”，与思政育人相互结合，有效的减少了思政育人的说教和生硬，打开了思政育人的学生的心灵之门，让思政内容有了美好生活观的载体，让思政育人更贴近实际生活，更贴近学生的内心世界，从让我学，变成我想学，提高了思政育人、全面育人的效果。