为了提高学生学习兴趣，丰富课堂教学方法，加深对学生需求的了解，5月13日下午，智慧产业学院物联网应用教研室于南院校区2教304室开展“探究游戏教学的魅力”职教周教研活动。物联网应用教研室的3名教师和该专业9名学生参加本次活动。

现场师生分成两个小组，在18分钟内，每组要通过40根意大利面加两条胶带和棉花糖，将面条稳固，比一比哪个团队能建造出一座稳定的“冲天高塔”。游戏过程中，教师和同学们十分投入地参与，动手动脑，群策群力，一起搭建好塔基，在规定时间内两组都完成了棉花糖的搭建。

游戏结束后，教研室教师和学生们共同探讨游戏的课堂教学价值，寻找游戏环节容易发生的问题与解决思路，进一步优化游戏指导语和内容要求。

老师们通过与学生的交流，了解学生对游戏教学的看法，掌握学生对游戏的喜好，归纳出三条心得，即：一是根据教学目标选择游戏，合理制定游戏方案。课堂上采用的游戏,必须为课堂教学目标服务，必须与教学的重点紧密结合，不能为了游戏而游戏，这是开展游戏教学的前提；二是游戏之中要善于调控。高职学生自控力较差，他们在游戏过程中，可能出现很多情况，比如：会因为游戏很好玩，兴奋过度而产生“局面失控”的现象，还可能因为觉得游戏没劲、不爱玩等等，这时就需要教师掌控全局，及时调节，使游戏得以有序开展。三是游戏之后要善于引导。游戏不只是为了玩，每节课都有教学目标，教师要善于引导学生总结在游戏过程中遇到的问题、得出的结论等。在引导学生总结得出结论时，要求教师有较好的语言艺术但不能过于功利化，希望学生可以自己用心思考后给出结论。

物联网应用教研室游戏教学活动顺利举办，既是一次师生合作的游戏，更是一次教学实践的探索，为师生加深了解、丰富课堂教学形式方法、提高课堂学习效果起到积极作用。